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SUMMARY:Katastrophale Fehler beim Gleichgewichtstraining - Wie geht Gleichgewicht
DESCRIPTION:Gleichgewichtstraining muss gezielt erfolgen\, dazu braucht es ein strukturiertes Vorgehen\, um die effektivste Übung zu finden.
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SUMMARY:Motorisches Lernen
DESCRIPTION:Lernziele: \nDieser Kurs konzentriert sich auf das fundamentale Konzept des motorischen Lernens und dessen Anwendung in der therapeutischen Praxis. Durch die Vermittlung neuer Entwicklungen und Erkenntnisse erfahren die Teilnehmer\, wie sie das Wissen über motorisches Lernen effektiv in ihrer täglichen Arbeit anwenden können. Besonders in den Bereichen Neurologie und Geriatrie sowie in der Sporttherapie und Gruppentherapien spielt das motorische Lernen eine zentrale Rolle. Das Ziel ist es\, Therapeuten mit Werkzeugen auszustatten\, um ihre Patienten besser zu behandeln und ihre Therapieansätze zu optimieren. \n  \nKursinhalte : \n\nNeuestes Wissen um das Motorische Lernen\nPatientenspezifisches Vorgehen\nUmsetzung im Therapiealltag\nEvidenzbasiertes Vorgehen\nAlltagsorientiertes Training\nAufgabenorientiertes Training\nAnwendung des richtigen shapings\nspezifische Gruppentherapie
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SUMMARY:Relevantes Wissen um Hilfsmittel und Orthesen
DESCRIPTION:Wir Therapeut:innen sollten gezielt mit Orthopädie- und Rehatechniker:innen zusammenarbeiten. Dazu brauchen wir fundiertes Wissen. Mit den richtigen Hilfsmitteln kann man oft sehr schnell und nachhaltig die Partizipation verbessern.
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SUMMARY:Das Laufband kann alles und viel mehr
DESCRIPTION:Laufbandtherapie und -training sind wichtige Bestandteile in der Gangtherapie. Dazu muss jedoch das Laufband gezielt und individuell eingesetzt werden.
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SUMMARY:CIMT / Forced Use / Therapie bei leichter bis mittlerer Armparese
DESCRIPTION:Lernziel: \nDieser Kurs zielt darauf ab\, zu verstehen\, welche Patienten am meisten von CIMT profitieren\, das praktische Vorgehen und die Hintergründe der CIMT-Therapie zu erlernen sowie deren praktische und gut umsetzbare Anwendung in Klinik und Praxis/Ambulanz zu verstehen. Es werden viele Tipps gegeben\, wie CIMT modifiziert angewendet werden kann (mCIMT). Zudem sollen die wichtigsten Rahmenbedingungen und verhaltenstherapeutischen Ansätze von CIMT bekannt werden\, sowie die Einordnung der 3 Säulen der CIM-Therapie. Ein erfolgreicher Einsatz von CIMT auch in der Pädiatrie wird vorgestellt. \nHintergrund: \nGemäß den Leitlinien der Deutschen Gesellschaft für Neurorehabilitation (DGNR) ist CIMT (Constraint Induced Movement Therapy) als eine der am besten untersuchten Methoden mit dem höchsten Empfehlungsgrad A für leichte und mittlere Armparesen empfohlen. Es gilt als unverzichtbarer Bestandteil jeder Therapiepraxis\, um Hand-Arm-Funktionen zu verbessern. \nLehrplan: \n\nGrundlagen der neurologischen Arm-Hand-Rehabilitation\nNeue evidenzbasierte Therapieansätze in Theorie und Praxis\nSpezifische Assessments für CIMT\nSicherstellung der Übertragung in den Alltag\nAnwendung des Konzepts bei verschiedenen Erkrankungen – auch in der Pädiatrie
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LOCATION:IFA\, Otto-Ficker-Straße 2\, Kirchheim/Teck\, Baden-Württemberg\, 73230\, Deutschland
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SUMMARY:Pusher und Neglect - die größten Irrtümer und das beste therapeutische Vorgehen
DESCRIPTION:Bei Störungen der Raumkognition wie die Pusher Sysmptomatik und bei Neglect gibt es evidenzbasiertes Vorgehen. Das therapeutische Vorgehen bei der Pushersymptomatik und Neglect -Syndrom ist  gut beschrieben. In diesem Kurs wird aufgezeigt wie die wissenschafltich nachgewiesenen Therapieansätze sowohl in der Frühphase\, als auch in der späteren Neurorehabilitation gut umgesetzt werden können.
URL:https://hsh-lamprecht.de/fortbildung/pusher-und-negelct-die-groessten-irrtuemer-und-das-beste-therapeutische-vorgehen
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SUMMARY:Effektive „Übungen“ in der Neurologie & Geriatrie
DESCRIPTION:Lernziele: \nDie Teilnehmer sollen lernen\, die wichtigsten motorischen Probleme verschiedener Erkrankungen zu erkennen und so zu behandeln\, dass die Patienten im Alltag davon profitieren können. Sie sollen effektive Übungen und gezieltes Training kennenlernen\, die sowohl in der Praxis\, in der Klinik als auch im Hausbesuch leicht anwendbar und umsetzbar sind. \nHintergrund: \nNeurologische und geriatrische Patienten erfordern ein krankheitsspezifisches und symptomorientiertes therapeutisches Vorgehen. Bei geriatrischen und neurologischen Patienten sind alltagsorientierte Ziele wie die Verbesserung des Gleichgewichts\, des Gehens und des Greifens von Bedeutung. Gleichzeitig ist ein schädigungsorientiertes Vorgehen wichtig\, um Ausdauer und Kraft zu verbessern und damit das Gehen oder Greifen zu optimieren. \nNeue Erkenntnisse aus der Neurorehabilitation und der Geriatrieforschung zeigen einen Dosis-Wirkungszusammenhang auf. Daher ist es wichtig\, die Patienten zu motivieren\, selbst zu üben\, um erfolgreiche Ergebnisse zu erzielen. \nLehrplan: \nHauptprobleme erkennen und gezielt therapieren \nGezielte Übungen in der Geriatrie und in der Neurologie z.B. bei \n\nParkinson\nPolyneuropathien\nHemiplegie\nMultiple Sklerose und andere\n\nEigenübungen entwickeln für: \n\nSpezifische Kräftigung\nGleichgewichtstraining\nGezieltes Gangtraining\nAlltagsorientierte „Übungen“ und praxisnahes evidenzbasiertes Vorgehen\, um Greifen zu verbessern
URL:https://hsh-lamprecht.de/fortbildung/ifa-uebungen-2025
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SUMMARY:Die größten Irrtümer bei Sensibilitätstraining
DESCRIPTION:Wie soll man Sensiblitätstraining  einordnen? Was sind realistische Ziele und wie sieht ein effektives therapeutisches Vorgehen aus.
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SUMMARY:M. Parkinson - die Erkrankung der Zukunft
DESCRIPTION:Die Parkinson Krankheit wird enorm zunehmen und fast alle Therapeut:innen wird mit Parkinson Patient:innen konfrontiert werden. Deshalb müssen wir Therapeut:innen die Erkrankung und die Symptome gut verstehen\, um dann effektiv zu therapieren.
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SUMMARY:Neuroanatomie - Praktisch und spannend
DESCRIPTION:Praktisches Wissen zur Neuroanatomie hilft uns vieles besser und grundlegender zu verstehen\, auch unser therapeutisches Vorgehen.
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SUMMARY:Therapie bei Polyneuropathie - das muss man wissen
DESCRIPTION:Es gibt viele verschiedene Formen der Polyneuropathie. PNP muss gezielt therapiert werden\, Gleichgewicht\, Sensibilität und Schmerz spielen eine wichtige Rolle\, genauso wie Hilfsmittelversorgung.
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SUMMARY:Gleichgewicht & Sturzprophylaxe
DESCRIPTION:Lernziele: \nDie Kursteilnehmer sollen in der Lage sein\, gezieltes Gleichgewichtstraining bei verschiedenen Patientengruppen durchzuführen. Sie sollen differenziert Gleichgewichtsprobleme und Sturzursachen erkennen können\, sowohl bei neurologischen Krankheitsbildern als auch in der Geriatrie. Zudem sollen sie Assessments gezielt durchführen und interpretieren können\, um ein spezifisches Vorgehen und die Durchführung eines effektiven Gleichgewichtstrainings zu ermöglichen. Ein weiteres Ziel ist es\, ein umfassendes Verständnis für vielfältige Hilfsmittel zu entwickeln. \nHintergrund: \nGleichgewichtsstörungen sind häufig und vielfältig\, können jedoch gezielt und differenziert in jedem Alter therapiert werden. Stürze sind für einen Großteil der Unfälle im Krankenhaus verantwortlich\, können aber durch gezieltes Training und Therapie vermieden werden. Ein wesentlicher Bestandteil hierfür ist die Erfassung des Gleichgewichts und des Sturzrisikos durch gezielte Tests. Auf dieser Grundlage kann dann ein spezifisches Trainingsprogramm entwickelt werden\, das neben dem Training auch Tipps\, den Einsatz von Hilfsmitteln und Aktivitäten des täglichen Lebens (ADL) integriert. \nLehrplan: \n\nDifferenzierung und gezieltes Training von Gleichgewichtsproblemen\nAnalyse der Sturzursachen\nPraktische Durchführung des Sturztrainings\nSpezifisches Krafttraining zur Unterstützung des Gleichgewichts\nEinsatz von Hilfsmitteln in verschiedenen Bereichen
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SUMMARY:Funktionelle Störungen erkennen und behandeln
DESCRIPTION:Funktionelle Störungen (auch Konversionsstörungen genannt) äußern sich häufig in komplexen\, medizinisch nicht eindeutig erklärbaren Symptomen wie Lähmungen\, parkinsonoiden Erscheinungen\, Schmerzen\, Koordinationsstörungen\, Ataxien oder starken Muskelkontraktionen. Diese Beschwerden haben keine klar nachweisbare körperliche Ursache und können als somatoforme Reaktionen auf psychische Konflikte verstanden werden. Daher ist es wichtig\, dass motorische Therapeutinnen und Therapeuten solche Störungen erkennen und adäquat darauf reagieren können\, um die Patientinnen und Patienten bestmöglich zu unterstützen.
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SUMMARY:Ataxie - effektiv therapieren
DESCRIPTION:Lernziele: Dieser Kurs zielt darauf ab\, das Verständnis für die Funktion des Kleinhirns zu vertiefen und die Ursachen sowie die Pathophysiologie der Ataxie zu erlernen. Teilnehmer sollen in der Lage sein\, verschiedene Formen der Ataxie zu erkennen\, zu differenzieren und zu befunden. Zudem werden effektive\, evidenzbasierte Therapieansätze für die verschiedenen Ataxieformen diskutiert und praktisch dargestellt. Ein weiteres Ziel ist das Verständnis für die Rolle der Hilfsmittelversorgung zur Erreichung der Therapieziele und zur Verbesserung der Lebensqualität im Alltag. \nHintergrund: In diesem Kurs werden die neurophysiologischen Grundlagen\, die zu ataktischen Bewegungsstörungen führen\, vermittelt. Es wird darauf eingegangen\, welche Krankheitsbilder zu Ataxie führen können\, wie Patienten Kompensationsstrategien nutzen und wie eine umfassende Befundung einer ataktischen Bewegungsstörung erfolgt. Darüber hinaus werden wichtige Behandlungsstrategien für die obere und untere Extremität erläutert sowie Hilfsmittel vorgestellt\, die den Alltag erleichtern können. Gleichgewichts- und Koordinationstraining sowie die Bedeutung der Tiefensensibilität werden als wesentliche Bestandteile der Therapie betrachtet. Auch spezielle Möglichkeiten der Sport- und Trainingstherapie sowie der gerätegestützten Therapie werden behandelt\, ebenso wie das gezielte Vorgehen bei Hausbesuchen oder in Heimsettings. Der Kurs bietet eine umfassende und ganzheitliche Betrachtung des Symptoms Ataxie und wird durch viele Videobeispiele und Übungsanregungen praxisnah gestaltet. \nLehrplan: Der Lehrplan umfasst Themen wie die Neuroanatomie und Neurophysiologie der Ataxie und des Kleinhirns\, die Aufgaben und Funktionen des Kleinhirns mit einem praktischen Bezug zur Pathophysiologie\, die verschiedenen Formen der Ataxie (wie z.B. Friedreich-Ataxie)\, die Diagnostik sowie die praktische Durchführung von Tests und Befundungen. Leitliniengerechte Therapieansätze bei ataktischen Greif- und Gangstörungen sowie interdisziplinäre Therapieansätze und Schwerpunkte einer effizienten Behandlung werden behandelt. Zudem werden Trainingsprogramme speziell für ataktische Störungen und die Verwendung von Hilfsmitteln bei Ataxie besprochen.
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SUMMARY:CIMT - Der effektivste Therapieansatz um Hand- Armfunktionen zu verbessern
DESCRIPTION:CIMT ist der am besten untersuchte Therapieansatz und sehr erfolgreich bei leichten und mittleren Armparesen und dies auch noch nach Jahren. Außerdem können wir Therapeut:innen noch viele andere effektive Therapieansätze daraus lernen.
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SUMMARY:Neurorehabilitation bei MS
DESCRIPTION:Lernziele: \nDieser Kurs zielt darauf ab\, neue Perspektiven in der Behandlung von MS-Patienten zu eröffnen. Teilnehmer lernen neue\, evidenzbasierte Erkenntnisse der Neurorehabilitation kennen und erfahren\, wie sie diese praxisnah in den Therapiealltag integrieren können. Der Kurs behandelt interdisziplinäre Schnittstellen und zeigt auf\, wie Therapie\, Sport und Selbsthilfe als Säulen der Behandlung bei MS-Patienten wirken. Ziel ist es\, individuelle\, langfristig angelegte Therapiekonzepte in Zusammenarbeit mit den Betroffenen und deren Angehörigen zu entwickeln. \nHintergrund: \nMultiple Sklerose erfordert eine individuelle und symptomorientierte Befundung und Behandlung\, da sie sich von anderen neurologischen Krankheitsbildern unterscheidet. In der Neurorehabilitation findet ein Paradigmenwechsel hin zu neuen\, evidenzbasierten Methoden statt. Neue Erkenntnisse über das Krankheitsbild und die Wirksamkeit der Neurorehabilitation machen physiotherapeutische und ergotherapeutische Ansätze noch bedeutsamer als zuvor. \nLehrplan: \n\nSymptomorientierte Befundung und Behandlungsansätze bei MS\nTheoretische Grundlagen der Multiplen Sklerose (Pathophysiologie\, Verlauf\, Prognosen\, Medikamente\, Diagnostik und mehr)\nNeue evidenzbasierte Therapieansätze in der Neurorehabilitation\nSpezifische Gangrehabilitation bei Multipler Sklerose\nTherapeutisches Vorgehen unter Berücksichtigung neuer Erkenntnisse in der Neurorehabilitation\, z.B. bei Spastik und Ataxie\nPraktische Anwendung valider MS-Assessments\nDemonstration und Behandlung von Patienten anhand von Videobeispielen
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SUMMARY:Therapie beim Schädelhirntrauma - das must know
DESCRIPTION:Beim SHT kann es zu Remissionsphasen kommen. Diese muss man verstehen und erkennen\, um dann Betroffene gezielt zu unterstützen.
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SUMMARY:Irrtümer und Wissen zum Post Covid Syndrom
DESCRIPTION:Das PCS ist eine komplexe und vielschichtige Erkrankung. Wie können wir die Betroffenen bestmöglich bei der Alltagbewältigung unterstützen? Dazu braucht es ein umfassendes Verständnis für diese Erkrankung.
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SUMMARY:Das wichtigste Wissen zur Therapie bei ALS
DESCRIPTION:Die ALS Erkankung nimmt erheblich zu.  Sie stellt Therapeuten vor eine große Herausforderung. Fundiertes Wissen gibt die Sicherheit ALS Betroffene in allen Phasen der Erkrankung effektiv zu begleiten und zu beraten. \nFundiertes und aktuelles Wissen über die Erkrankung und ihrer verschiedenen Formen sind  grundlegend für eine fundierte Therapie. \nDabei gilt es die Therapieoptionen richtig  einzuschätzen\,  sowie die Phasen und verschiedenen Formen der ALS zu kennen und daraus deren therapeutischen Notwendigkeiten abzuleiten. \nDie richtige und frühzeitige Hilfsmittelversorung ist dabei grundlegend.
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SUMMARY:Gangtherapie und Ganganalyse in der Neurologie / Geriatrie
DESCRIPTION:Lernziele: \nUm eine erfolgreiche Gangrehabilitation in der akuten Phase sowie im chronischen Verlauf zu gewährleisten\, sollen die Kursteilnehmer eine gut strukturierte Vorgehensweise gemäß Leitlinienempfehlungen erlernen. Dies beinhaltet die praktische Anwendung der Leitlinien bei verschiedenen Krankheitsbildern und Symptomen. Zudem sollen sie in der Lage sein\, durch eine erfolgreiche und praktisch anwendbare Ganganalyse die Ursachen für Gangprobleme zu erkennen. \nHintergrund: \nEin zentrales Therapieziel vieler neurologischer und geriatrischer Patienten ist es\, ihre Gehfähigkeit zu verbessern\, um wieder länger\, weiter und sicherer gehen zu können. Daher ist ein spezifisches Gangtraining ein entscheidender Bestandteil einer erfolgreichen Therapie. In diesem Kurs werden die Grundlagen des motorischen Lernens\, praxisbezogene Ganganalysen sowie deren Umsetzung in die Therapie behandelt. Besonderes Augenmerk liegt auf dem Gleichgewichtstraining als integraler Bestandteil der Gangrehabilitation\, das differenziert getestet und spezifisch trainiert wird. Die gezielte Gangrehabilitation wird sowohl für stark betroffene als auch gehfähige Patienten diskutiert. \nLernplan: \n\nModerne\, evidenzbasierte Ganganalyse\nAssessments und Gangtests und deren praktische Relevanz\nEvidenzbasierte Gangrehabilitation in der Neurologie und Geriatrie\nAlltagsbezogene Gangrehabilitation\nEffektives Ausdauer- und Geschwindigkeitstraining mit und ohne Laufband\nDifferenzierung der Therapieschwerpunkte nach Krankheitsbild\, Schweregrad und Symptom\nSpezifisches Gleichgewichtstraining\nGezielter Einsatz von Alltagshilfsmitteln\, Orthesen und Funktioneller Elektrostimulation
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SUMMARY:Warum Bobath\, Vojta und PNF nicht mehr zeitgemäß sind
DESCRIPTION:Es wird erläutert\, woher die traditionellen Methoden stammen und welche neurophysiologischen Hintergründe sowie Diskrepanzen es gibt. Demgegenüber werden die aktuellen\, evidenzbasierten Therapieansätze dargestellt\, die unabhängig von philosophischen Konzepten sind. Der Inhalt bezieht sich grundlegend auf wissenschaftliche Evidenzen sowie auf Aussagen von Leitlinien und ähnlichen Quellen.
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SUMMARY:Gangtherapie - erstaunlich einfach
DESCRIPTION:Es gibt klare Analysen und Vorgehensweisen\, wie eine erfolgreiche Gangtherapie heutzutage aussehen muss.
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SUMMARY:Orthesen und Hilfsmittel
DESCRIPTION:Lernziele: \nDieser Kurs führt in Orthesen und andere Hilfsmittel in der Neurorehabilitation und Geriatrie ein. Eine frühzeitige und spezifische Versorgung mit Orthesen ist grundlegend für eine moderne\, evidenzbasierte Gangrehabilitation. Etablierte Orthesen für die obere und untere Extremität sowie ihre spezifischen Nutzen werden ebenso behandelt wie neue Entwicklungen. Krankheitsspezifisches Wissen ist dabei unerlässlich für die Auswahl und Anpassung von Hilfsmitteln. \nHintergrund: \nDie Versorgung mit Orthesen und Hilfsmitteln spielt eine zentrale Rolle in der Neurorehabilitation und Geriatrie. Die Leitlinien medizinischer Fachgesellschaften empfehlen einen frühzeitigen und angemessenen Einsatz von Hilfsmitteln. Nur durch die richtige Auswahl und den zeitlich passenden Einsatz können Rehabilitationsmaßnahmen effektiv sein. \nLehrplan: \n\nVorstellung verschiedener Orthesen (herstellerunabhängig)\nOrthesenversorgung im Kontext der Neurorehabilitation\nEvidenzbasierte Grundlagen zur Versorgung mit Orthesen und Hilfsmitteln\nTherapeutisches\, symptomorientiertes Vorgehen bei der Auswahl und Anpassung von Orthesen und Hilfsmitteln unter Berücksichtigung neuer Erkenntnisse in der Neurorehabilitation (spezifisches Vorgehen z.B. bei Spastik\, Ataxie sowie bei Krankheiten wie ALS\, Parkinson\, Schlaganfall und MS)\nHilfsmittelversorgung für die Gangrehabilitation und zur Verbesserung der Teilhabe – Schwerpunkte bei verschiedenen Erkrankungen\nOrganisatorische Abläufe und Zusammenarbeit mit Orthopädiefirmen und Krankenkassen unter dem Aspekt der praktischen Anwendung\nPraktische Demonstrationen und Behandlungen von Patienten anhand von Videobeispielen
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SUMMARY:Update Schlaganfall
DESCRIPTION:Lernziele: \nIn diesem Kurs werden die neuen wissenschaftlichen Erkenntnisse der Schlaganfallrehabilitation besprochen. Es wird aufgezeigt\, wie Rehabilitation beim Schlaganfall effektiv wird\, so dass sie wirkliche Erfolge zeigt\, und welche Faktoren dabei entscheidend sind. Die Neurorehabilitation beim Schlaganfall wird nach neuesten wissenschaftlichen Erkenntnissen sehr praxisnah dargestellt. Es werden sowohl Gangrehabilitation\, neurokognitive Probleme als auch die aktuelle Therapie der oberen Extremität aufgezeigt. Grundlage sind auch die aktuellen Leitlinien der Fachgesellschaften. Praktische Umsetzung von wissenschaftlichen Erkenntnissen\, Patientenbeispiele und Videodemonstrationen machen diesen Kurs zu einem interessanten Praxiskurs. \nHintergrund: \nMan weiß heute\, wie wichtig ein gezieltes Vorgehen nicht nur in den ersten Tagen und Wochen nach einem Schlaganfall ist\, sondern auch\, dass bei chronischen Schlaganfallpatienten mit gezielter Therapie auch noch Jahre später Verbesserungen erzielt werden können. \nKursinhalte: \n\nKrankheitsspezifische Funktionseinschränkungen\nEvidenzbasierte Behandlungsansätze\nLeitliniengerechte Rehabilitation der oberen Extremität nach Schlaganfall\nLeitliniengerechte Gangrehabilitation\nNachhaltige Therapie bei Spastik\nEffektive Therapie bei der schmerzhaften Schulter\nHilfsmittel- und Orthesenversorgung einschließlich funktioneller Elektrostimulation für obere und untere Extremität
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SUMMARY:Die 5 wichtigsten Punkte zur Spastiktherapie
DESCRIPTION:Spastik muss verstanden werden\, um effektiv zu therapieren.
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SUMMARY:Neurogene Blasenstörungen eine Black Box?
DESCRIPTION:Die Dysfunktion der Blase nimmt bei vielen neurologischen Erkrankungen eine wichtige Rolle ein. Dies wird kurz\, klar und prägnant erklärt.
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