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SUMMARY:Ataxie - effektiv therapieren
DESCRIPTION:Lernziele: Dieser Kurs zielt darauf ab\, das Verständnis für die Funktion des Kleinhirns zu vertiefen und die Ursachen sowie die Pathophysiologie der Ataxie zu erlernen. Teilnehmer sollen in der Lage sein\, verschiedene Formen der Ataxie zu erkennen\, zu differenzieren und zu befunden. Zudem werden effektive\, evidenzbasierte Therapieansätze für die verschiedenen Ataxieformen diskutiert und praktisch dargestellt. Ein weiteres Ziel ist das Verständnis für die Rolle der Hilfsmittelversorgung zur Erreichung der Therapieziele und zur Verbesserung der Lebensqualität im Alltag. \nHintergrund: In diesem Kurs werden die neurophysiologischen Grundlagen\, die zu ataktischen Bewegungsstörungen führen\, vermittelt. Es wird darauf eingegangen\, welche Krankheitsbilder zu Ataxie führen können\, wie Patienten Kompensationsstrategien nutzen und wie eine umfassende Befundung einer ataktischen Bewegungsstörung erfolgt. Darüber hinaus werden wichtige Behandlungsstrategien für die obere und untere Extremität erläutert sowie Hilfsmittel vorgestellt\, die den Alltag erleichtern können. Gleichgewichts- und Koordinationstraining sowie die Bedeutung der Tiefensensibilität werden als wesentliche Bestandteile der Therapie betrachtet. Auch spezielle Möglichkeiten der Sport- und Trainingstherapie sowie der gerätegestützten Therapie werden behandelt\, ebenso wie das gezielte Vorgehen bei Hausbesuchen oder in Heimsettings. Der Kurs bietet eine umfassende und ganzheitliche Betrachtung des Symptoms Ataxie und wird durch viele Videobeispiele und Übungsanregungen praxisnah gestaltet. \nLehrplan: Der Lehrplan umfasst Themen wie die Neuroanatomie und Neurophysiologie der Ataxie und des Kleinhirns\, die Aufgaben und Funktionen des Kleinhirns mit einem praktischen Bezug zur Pathophysiologie\, die verschiedenen Formen der Ataxie (wie z.B. Friedreich-Ataxie)\, die Diagnostik sowie die praktische Durchführung von Tests und Befundungen. Leitliniengerechte Therapieansätze bei ataktischen Greif- und Gangstörungen sowie interdisziplinäre Therapieansätze und Schwerpunkte einer effizienten Behandlung werden behandelt. Zudem werden Trainingsprogramme speziell für ataktische Störungen und die Verwendung von Hilfsmitteln bei Ataxie besprochen.
URL:https://hsh-lamprecht.de/fortbildung/ifa-ataxie-2025
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CATEGORIES:Eintageskurs
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SUMMARY:Therapie bei ALS (Amyotropher Lateralsklerose)
DESCRIPTION:Lernziele:  \nDieser Kurs vermittelt fundiertes und aktuelles Wissen über die Erkrankung ALS und ihre verschiedenen Formen. Besonderes Augenmerk liegt auf dem Erkennen der krankheitsspezifischen Einschränkungen sowie auf aktuellen Behandlungsansätzen entsprechend der Krankheitsphasen. Ziel ist es\, eine fundierte Einschätzung der Therapieoptionen vornehmen zu können und ein evidenzbasiertes\, leitlinienorientiertes Verständnis des Krankheitsbildes zu entwickeln. Dies ermöglicht eine fachkundige Betreuung und Begleitung der Betroffenen und ihrer Angehörigen. Ein interdisziplinäres Denken und Handeln ist dabei unerlässlich\, insbesondere für die optimale Hilfsmittelversorgung. \nHintergrund:  \nDie Erkrankung ALS stellt für alle Therapeuten eine große Herausforderung dar. Fundiertes Wissen ist entscheidend\, um ALS-Patienten in allen Phasen der Erkrankung effektiv zu begleiten und zu beraten.
URL:https://hsh-lamprecht.de/fortbildung/therapie-bei-als-amyotropher-lateralsklerose-4
LOCATION:Online
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SUMMARY:Orthesen und Hilfsmittel in der Neurologie
DESCRIPTION:Lernziele: \nDieser Kurs führt in Orthesen und andere Hilfsmittel in der Neurorehabilitation und Geriatrie ein. Eine frühzeitige und spezifische Versorgung mit Orthesen ist grundlegend für eine moderne\, evidenzbasierte Gangrehabilitation. Etablierte Orthesen für die obere und untere Extremität sowie ihre spezifischen Nutzen werden ebenso behandelt wie neue Entwicklungen. Krankheitsspezifisches Wissen ist dabei unerlässlich für die Auswahl und Anpassung von Hilfsmitteln. \nHintergrund: \nDie Versorgung mit Orthesen und Hilfsmitteln spielt eine zentrale Rolle in der Neurorehabilitation und Geriatrie. Die Leitlinien medizinischer Fachgesellschaften empfehlen einen frühzeitigen und angemessenen Einsatz von Hilfsmitteln. Nur durch die richtige Auswahl und den zeitlich passenden Einsatz können Rehabilitationsmaßnahmen effektiv sein. \nLehrplan: \n\nVorstellung verschiedener Orthesen (herstellerunabhängig)\nOrthesenversorgung im Kontext der Neurorehabilitation\nEvidenzbasierte Grundlagen zur Versorgung mit Orthesen und Hilfsmitteln\nTherapeutisches\, symptomorientiertes Vorgehen bei der Auswahl und Anpassung von Orthesen und Hilfsmitteln unter Berücksichtigung neuer Erkenntnisse in der Neurorehabilitation (spezifisches Vorgehen z.B. bei Spastik\, Ataxie sowie bei Krankheiten wie ALS\, Parkinson\, Schlaganfall und MS)\nHilfsmittelversorgung für die Gangrehabilitation und zur Verbesserung der Teilhabe – Schwerpunkte bei verschiedenen Erkrankungen\nOrganisatorische Abläufe und Zusammenarbeit mit Orthopädiefirmen und Krankenkassen unter dem Aspekt der praktischen Anwendung\nPraktische Demonstrationen und Behandlungen von Patienten anhand von Videobeispielen
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SUMMARY:Workshop: Der hemiplegische Arm
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SUMMARY:Gleichgewicht & Sturzprophylaxe
DESCRIPTION:Lernziele: \nDie Kursteilnehmer sollen in der Lage sein\, gezieltes Gleichgewichtstraining bei verschiedenen Patientengruppen durchzuführen. Sie sollen differenziert Gleichgewichtsprobleme und Sturzursachen erkennen können\, sowohl bei neurologischen Krankheitsbildern als auch in der Geriatrie. Zudem sollen sie Assessments gezielt durchführen und interpretieren können\, um ein spezifisches Vorgehen und die Durchführung eines effektiven Gleichgewichtstrainings zu ermöglichen. Ein weiteres Ziel ist es\, ein umfassendes Verständnis für vielfältige Hilfsmittel zu entwickeln. \nHintergrund: \nGleichgewichtsstörungen sind häufig und vielfältig\, können jedoch gezielt und differenziert in jedem Alter therapiert werden. Stürze sind für einen Großteil der Unfälle im Krankenhaus verantwortlich\, können aber durch gezieltes Training und Therapie vermieden werden. Ein wesentlicher Bestandteil hierfür ist die Erfassung des Gleichgewichts und des Sturzrisikos durch gezielte Tests. Auf dieser Grundlage kann dann ein spezifisches Trainingsprogramm entwickelt werden\, das neben dem Training auch Tipps\, den Einsatz von Hilfsmitteln und Aktivitäten des täglichen Lebens (ADL) integriert. \nLehrplan: \n\nDifferenzierung und gezieltes Training von Gleichgewichtsproblemen\nAnalyse der Sturzursachen\nPraktische Durchführung des Sturztrainings\nSpezifisches Krafttraining zur Unterstützung des Gleichgewichts\nEinsatz von Hilfsmitteln in verschiedenen Bereichen
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SUMMARY:Motorische Therapie nach Schädelhirntrauma
DESCRIPTION:Hintergrund: \nDie Therapie von Schädelhirntraumata erfordert ein spezifisches therapeutisches Vorgehen\, das an den Verlauf angepasst ist. Dafür ist das Wissen über die jeweilige Remissionsphase essentiell. Dieser Kurs behandelt phasenspezifisch Themen wie Stimulation\, Lagerung\, Mobilisation\, Greifen und Gehen. Es wird umfassend auf Spastik\, ataktische Bewegungsstörungen\, interdisziplinäres Vorgehen und weitere Aspekte eingegangen. Auch neuropsychologische Symptome werden behandelt. Angepasste Therapieschwerpunkte und individuelle Therapieansätze werden diskutiert. Die Grundlage bilden evidenzbasierte Behandlungsmethoden und Zielsetzungen nach der International Classification of Functioning\, Disability and Health (ICF). Alltagstraining sowie die Versorgung mit Hilfsmitteln und Orthesen sind ebenfalls wichtige Bestandteile dieses Praxiskurses. \n  \nKursinhalt: \n\nDefinition und Einteilung\nVerletzungsformen\nKlinische Symptome\nKoma und Bewusstseinsveränderungen\nVerlauf und Folgen\nTherapeutische Maßnahmen von Akut / Intensiv\, Frührehabilitation\, Spätrehabilitation\nInterdisziplinäres Vorgehen und Schnittstellen\nEvidenzbasierte Behandlungsansätze\nOptimales Vorgehen beim motorischen Lernen\nTests und Assessments\nRemissionsphasen und – Verlauf nach Gerstenbrand\nSpastik- und Botoxtherapie\nOrthesen- und Hilfsmittelversorgung\nFallbeispiele
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